【摘要】在高等教育中，任何非学术型的高等教育机构都有可能发生学术漂移，职业本科也不例外。职业本科发生学术漂移将背离其发展的初始目标和意义，对职业教育体系建设造成严重危害。国际上发达国家和地区探索职业本科的时间节点较早，已经产生了学术漂移的个别案例，对于我国当前职业本科发展有一定的警示作用。因此，职业本科发展需要重视和避免学术漂移。职业本科在发展根源上要意识到自身具有高层次和职业性的双重特征，避免在一开始就埋下学术漂移的萌芽。职业本科在发展过程中还要紧密联系其目标，利用同步性保障来避免学术漂移的扩大。除此之外，我国职业本科作为一种较为新型的本科教育，需要强化办学效果，创建独立的质量评价体系来实现其在高等教育中的长远发展，避免走向学术漂移的发展结局。