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理解建构主义教学——“小学数学减法教学”的案例分析

2001-02-28分类号:G623.5

【作者】毛新勇
【部门】上海美维电子有限公司人力资源部主管!上海201600
【摘要】
【关键词】建构主义教学  案例分析  拜恩  学习共同体  知识建构  问题解决  解题过程  我不知道  学习过程  知识的理解  
【基金】
【所属期刊栏目】全球教育展望
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