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理解建构主义教学——“小学数学减法教学”的案例分析
2001-02-28
分类号:G623.5
【作者】
毛新勇
【部门】
上海美维电子有限公司人力资源部主管!上海201600
【摘要】
【关键词】
建构主义教学 案例分析 拜恩 学习共同体 知识建构 问题解决 解题过程 我不知道 学习过程 知识的理解
【基金】
【所属期刊栏目】
全球教育展望
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