【摘要】本文试图从哲学认识论、心理学、伦理学等方面对反思给予阐释 ,对反思的机制和特征作探讨 ;参照国际教师培训与发展模式 ,评析我国传统教师成长模式的缺陷 ;对教师反思的内容作出一般的划分 ,并提出反思训练的几点原则要求。