【摘要】当前阶段，情境化命题表现参差不齐并伴有诸多疑问，情境化命题研究需要从明晰情境化的要义、提炼情境化命题有益经验，以及探索深化路径等方面展开。学校教育重视情境，目的是让学习者经历建构性学习过程，并且能在新情境中迁移运用所知所学。从表现方式与考查指向看，已形成一些较为典型的语文情境化命题样式：社会生活场景暗含表达交际规则，角色创设营造问题探讨场域，以生活化的材料引发现实问题讨论，以意蕴丰富的学科材料引导学科问题探究等。试题发展带动了试卷样态变化，出现了特定版块情境一体化设计和整张试卷情境一体化设计的形式。在此基础上，需强化情境化命题的思维指向，尝试围绕问题解决过程设计试题。问题类型和问题解决步骤可以成为命题抓手：试题任务可以指向特定场景表达需求、生活议题或难题、语文学术性问题等问题类型；应加强考查问题提出能力，尽量覆盖多个问题解决步骤。