元认知与学生学习
2001-12-30分类号:G442
【部门】华东师范大学心理学系 华东师范大学心理学系
【摘要】本文主要概述了元认知知识 ,元认知调控在学生学习活动中的作用 ,提出有效的元认知过程有助于促进学生的学习 ;元认知与学生学习之间的关系值得进一步研究探讨。
【关键词】元认知理论 学习过程 自我效能感 元认知水平 学习活动 数学应用题 自我监控 加涅 任务难度 认知过程
【基金】
【所属期刊栏目】全球教育展望
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