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教学界面设计中感知规律的体现

2001-10-21分类号:G434

【作者】王广新  白成杰
【部门】山东省聊城师范学院教育工程系  山东师范大学现代教育技术研究所 (530001)   (100031)
【摘要】学习者在网络学习环境中依靠教学界面引导进行学习的。一个设计友好的教学界必须符合人类的感知规律,才能顺利的引导学习者轻松愉快地学习。
【关键词】教学界面  界面设计  感知规律
【基金】
【所属期刊栏目】中国远程教育
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