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从经验的积累到生命的体验——论教学过程审美模式的构建
2001-02-17
分类号:G424
【作者】
孙俊三
【部门】
湖南师范大学教科院
【摘要】
【关键词】
教学过程 施教者 心灵碰撞 主体心灵 积累知识 教学活动 儿童中心 赫尔巴特 教学理解 教学模式研究
【基金】
【所属期刊栏目】
教育研究
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