【摘要】在高中古诗词教学中,对比教学法对教学开展的质量提升具有十分重要的意义。文章以统编版高中语文教材为例,在“课程思政”视域下设计以李煜《虞美人(春花秋月何时了)》和李清照《声声慢(寻寻觅觅)》为轴心的对比教学,在教学过程中融入“课程思政”的理念。通过此方法,让学生在了解婉约派的基础上深入探索“二李”词的艺术成就,树立正确的“三观”,从而达到“立德树人”的根本任务。