知识观的转型与课堂教学改革
2001-09-15分类号:G423.07
【部门】华中师范大学教科院!湖北武汉430079 北京师范大学教育系!北京100875
【摘要】现代教学是一种以培养、发展学生的主体性为旨归的教学思想和教学方式 ,随着传统知识观向后现代知识观的转型 ,课堂教学将会出现一系列的重要变革 ,具体表现在 :在教学目标上 ,从知识授受走向培养学生的主体性 ,从事先预设走向动态生成 ;在教学内容上 ,从分科走向综合 ,从体系化走向结构化 ;在教学过程上 ,从认知活动走向交往活动 ,从对象性的主客体关系走向主体间性的意义关系
【关键词】传统知识观 后现代知识观 课堂教学
【基金】
【所属期刊栏目】教育科学
文献传递