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2035年远景目标下我国少年儿童图书馆员培养机制建立的思考与展望

2022-07-15分类号:G251.6

【作者】徐建华  路锦怡  张雨浓  
【部门】南开大学信息资源管理系  
【摘要】少年儿童是祖国的未来、民族的希望,少年儿童图书馆员面向少年儿童开展图书馆服务,保障少年儿童文化权益,在2035年远景目标的实现过程中将发挥巨大作用。通过对现阶段少年儿童图书馆员培养相关研究与实践进行总结,文章提出了初步的少年儿童图书馆员培养机制建立构想。面向2035年的少年儿童图书馆员培养机制的建立,一方面需要创新视角,比如可从理论视角、儿童视角、招聘视角、跨行业视角出发,多方位探索少年儿童图书馆员培养机制的建立。另一方面,通过逐步发展专业教育,培养学生职业能力;积极规范岗位招聘,持续推进继续教育;推动成立专业组织,协同其他机构制定标准化文件等,为少年儿童图书馆员培养建立多方位保障,切实培养适应新时代需求的少年儿童图书馆员。
【关键词】少年儿童图书馆员  培养机制  2035年远景目标
【基金】国家社会科学基金重点项目“面向2035年远景目标的少年儿童图书馆员培养机制研究”(项目编号:21ATQ004)的研究成果之一
【所属期刊栏目】图书馆杂志
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