高校图书馆多元化素养教育的政策导向与实践研究
2022-08-15分类号：G258.6;G252.7
【部门】中国人民大学信息资源管理学院 北京联合大学图书馆
【摘要】高等教育治理环境变化和用户多样化信息需求，带来高校图书馆多元化素养教育的变革和发展。文章运用政策分析法，指出了高校图书馆多元化素养教育引发的系统性变革的表现和属性特征，提出了高校图书馆多元化素养教育的结构模型；运用案例研究法，讨论了北京联合大学图书馆服务育人、文化育人和创新实践三位一体的多元化素养教育实践，并基于此构建了高校图书馆多元化素养教育体系的实践驱动模型。
【关键词】高校图书馆 多元化素养教育 信息素养 政策导向 实践研究
【基金】2021年教育部产学研协同育人项目“大学生信息素养教育实践基地建设研究”(项目编号：202102654012);; 2019年北京联合大学教研项目“应用型高校信息素养教育的协同增效路径探索与实践”(项目编号：JJ2019Y054);; 2018年北京联合大学教育教学研究与改革项目“基于图书馆学科服务的研究生科研创新能力培养平台建设”(项目编号：JY2018Y004)的研究成果之一
【所属期刊栏目】图书馆
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