【摘要】针对目前在全国范围蓬勃开展的网上教育资源建设的浪潮，本文提出了一种网络课件用户界面的框架。该框架追求三个方面的设计原则：（1）“傻瓜式推进”，即要允许学生以一种顺序的方式自然地浏览整个课件内容；（2）对先进教学理念的支持，要能支持教师和学生、学生和学生之间的在“课程学习期间”的有效联系；（3）最大限度的利用计算机显示屏资源。