【摘要】当前中职传统班级教学模式忽视了学生的个体差异，导致学生创新精神和实践能力整体呈现不足，变革传统教学模式成为必然趋势。依据学生在能力水平、学习兴趣以及学习风格等方面存在的个体差异，构建了技术融合的分层教学模式，一方面能够满足不同层次学生的学习需求，另一方面能够让教师根据学生差异灵活选择不同的教学方法。以中职《基础会计》课程为例，从实践层面验证了分层教学模式的有效性。