【摘要】“双减”作为中国基础教育减负的重磅政策，是新形势下对我国教育生态的重大调整。中小学生课业负担治理需要全社会共同努力，文章在研究“双减”政策背景下公共图书馆行业需建立文化生态的基础上，结合公共图书馆未成年人服务实践经验，提出“双减”政策之下的服务导向调整与创新路径。