【摘要】以东风日产供应链管理组织的人才培养体系为案例，分析人才培养体系面临的主要问题，探索汽车供应链人才协同培养体系优化方案和实施措施。以供应链学习中心为运营实体，构建多维度评估和监控方法。基于“价值链相关方的知识同期”观点，以汽车供应链利益相关方作为学员对象，由内向外，逐步扩展汽车制造企业的供应链和物流专业领域的技术影响力。