【摘要】本文从“春秋”、“战国”时期的中国古代思想家入手 ,借助现代教育经济学的基本概念 ,梳理其有关论述 ,重点阐述其富民、化民等思想及其对现代中国教育与经济关系的处理所具有的启发和借鉴作用