【摘要】自图书馆学概念提出以来，已有二百多年的发展历史，依据不同历史阶段的研究主题，可将其研究对象的划分为机构范式、社会学范式、信息范式、知识范式和人文范式五个阶段。不同研究范式反映了各个历史阶段研究热点或主题的变化，从中可以看出每个阶段图书馆学研究对象演变与发展。总体上，图书馆学研究发生了三次大的转向：一是从技术、经验主义发展到理性主义；二是从静态的客体观演变为动态的过程观；三是从系统的结构主义转向更为本质的认知主义。图书馆学研究对象的演化，近似地遵循人类认知演化模型。图书馆学研究对象演变的成因，既有学科发展赖以生存的社会环境因素，又有学科内在因素，还有本学科认知主体因素。从我国图书馆学研究历程看，图书馆及其事业的发展对图书馆学研究对象影响较大，也是其演变发展的主要动因。图3。参考文献59。