科学教育与人文教育的融合
2001-09-30分类号：G40
【部门】华中科技大学教育科学研究院!博士生 武汉430074
【摘要】科学教育与人文教育的融合是当今教育的发展趋势。本文明确了科学与人文的功用 ,从理论上说明了科学认识与人文认识两种认识方式的区别与联系 ,并将理论联系实际 ,认为科学教育与人文教育的融合应从“为学”层面上升至“为道”层面 ,在实践中完成二者的统一
【关键词】理论联系实际 觉解 为学 道德境界 主体性 中国传统文化 脑科学 物质结构 认识主体 冯友兰先生
【基金】
【所属期刊栏目】全球教育展望
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