试论新型教与学关系的建构
2001-10-17分类号:G420
【部门】北京师范大学教育系!博士生 北京100875 华中师范大学教科院!硕士生。武汉430079
【摘要】本文从对象性活动理论和意义活动理论两个角度分析教与学的关系 ,认为教学活动是以教与学之间的“对话”为基础 ,教师价值引导和学生自主建构辩证统一的过程。
【关键词】活动理论 对象性活动 学生自主建构 教学活动 价值引导 主体性 现代教学论 教学过程 辩证统一 性交往
【基金】
【所属期刊栏目】教育研究
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