【摘要】随着“互联网+教育”的深度融合，越来越多的教育技术手段走进课堂融入教材，数字教材已成为促进课堂教学及课外学习的新型教材形态。为了解国内外数字教材研究热点与趋势，本研究利用CiteSpace软件，以发文量、发文国家、关键词共现、关键词聚类及突现词五个方面，对中国知网和Web of Science数据库2000-2022年国内外数字教材文献进行可视化分析，发现教育出版可能是未来国内数字教材的研究方向，数字教材使用的教育影响可能是未来国际数字教材领域的研究趋势；国内外数字教材研究均聚焦数字教材的内涵、开发和应用，差异体现为数字教材的研究范式、使用主体和话语体系。