【摘要】基于某“双一流”建设高校硕士毕业生就学体验调查数据，分析了硕士生在地国际化活动参与情况以及这些经历对其全球胜任力的影响。研究发现：几乎所有硕士生读研期间都有在地国际化经历；其中，与国际人员交流、参与国际化主题研讨可以显著提升硕士生的全球胜任力；做外文学术汇报、与外国学者开展学术交流能够进一步提升有跨境经历学生的全球胜任力。基于倾向值匹配法的分析发现，在地国际化不能取代也无法超越跨境国际化，在地国际化仍是提升研究生全球胜任力的有效途径。建议高校树立在地国际化培养理念和政策自觉，拓宽在地国际化资源的供给与宣传，推进研究生课程国际化的理念与实施。