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高质量发展背景下增强职业教育适应性的价值取向与实践路径

2022-07-15分类号:G719.2

【作者】沈中彦  方向阳  
【部门】苏州市职业大学  
【摘要】增强职业教育适应性是我国职业教育从规模扩张向内涵式高质量发展的重要内容,也是实现职业教育现代化的内在要求。高质量发展背景下增强职业教育适应性,应首先确立职业教育适应性的双重属性,即职业教育通过适应外部环境促进自身发展、通过适应协调内部关系推动外部发展。为此,必须明确增强职业教育适应性的价值取向:在国家层面,适应立德树人的根本任务;在社会层面,适应经济社会的发展需要;在个人层面,适应以人为本的发展导向。同时,要明确增强职业教育适应性的实践路径:适应类型定位特征,彰显职业教育的系统性;适应合作开放交流,突出职业教育的跨界性;适应社会产业发展,强化职业教育的灵活性;适应全面质量理念,保障职业教育的适应性。
【关键词】职业教育  适应性  价值取向  实践路径
【基金】2021年苏州市职业大学高等教育研究项目“高质量高等职业教育研究”专项课题“我国职业教育高质量发展的研究热点及趋势分析”的阶段性研究成果,(项目编号:202103A15,项目主持人:沈中彦)
【所属期刊栏目】教育与职业
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