【摘要】为探求实验室安全信息公开对提升高校实验室安全管理的驱动作用，根据行为动力学理论和文献研究，该文从实验室安全治理的内部动因和外部环境两个方面展开分析，阐述了实验室安全信息公开对预防实验室安全事故、提升实验室安全管理、促进实验室安全文化建设、优化实验室安全投入、满足国家政策法规要求和保障师生知情权等方面所具有积极的驱动作用，并从信息公开的原则、组织机构、内容、认知导向等方面提出了实现路径，以期提升实验室安全管理。