【摘要】20世纪80年代初期，在全国高等学校图书馆工作委员会的推动下，教育部发文在全国高校开设“文献检索与利用”课程。文章回顾了课程设立的缘起，介绍了具体实施的过程，包括：前期舆论准备、力促教育部发文、确定课程名称、延揽师资人才、组织编写教材、开展馆员培训等，总结了其成功经验，以期为高校图书馆事业发展提供启发和借鉴。