【摘要】工程项目参与者众多，项目结构复杂，提升组织沟通效率能有效实现工程建设目标。以两处教学园区项目为研究对象，基于SNA理论，构建沟通网络模型，量化分析网络凝聚力、网络中心性及网络派系，探究EPC项目组织网络信息互通特征。研究发现EPC信息交互力强，沟通高效，但EPC管理优势并未完全发挥出来。