【摘要】统编版高中历史教材《中外历史纲要》自正式投入教学以来，许多教师认为，该教材知识点多、信息量大，而教学时间有限，使用过程中有较大难度。在教学实施上，《普通高中历史课程标准（2017年版）》（以下简称《课程标准》）建议“在分析课程结构的基础上，教师需要对教学内容进行更为有效的整合”，“对历史教学内容的整合，还可以根据学生的学习情况，运用主题教学、问题教学、深度教学、结构—联系教学等教学模式，对教科书的顺序、结构进行适当的调整，将教学内容进行有跨度、