【摘要】加强创新创业教育与专业教育的融合即专创融合，已成为我国高校创新创业教育改革的发展焦点和难点。论文构建了专创融合（课程体系和师资建设）、组织领导、机制保障与创新创业教育绩效各变量之间关系的理论模型，并运用中介效应检验程序对来自全国596所高校12596份教师问卷进行实证分析。结果发现：专创融合对创新创业教育绩效有显著正向影响，且课程体系对创新创业教育绩效的正向影响强于师资建设；组织领导和机制保障在专创融合对创新创业教育绩效的影响中起到部分中介效应。由此，结合教育管理的三大关键利益相关者：学生、教师、机构，构建了专创融合对创新创业教育绩效影响机制的要素框架。建议将创新创业教育深度融入专业人才培养过程，进一步完善组织领导和机制保障策略；以创新创业通识教育体系构建为载体，依据专业学习需求，将创新创业教育分层分类融入学生专业发展；以创新创业师资队伍建设为抓手，补齐专创融合的最大短板。