基于OBE理念的课程思政教学研究——以会计学专业为例
2022-07-12分类号：F230-4;G641
【部门】南京审计大学会计学院
【摘要】在当前全面推进课程思政建设的背景下，如何取得课程思政建设的实在成效，是高校要面对的现实问题。课程思政属于教育教学工作，要把课程思政回归到科学的范畴，以科学的教育教学规律指导建设，探索规律指导下可行的实施方法，是有效解决这一问题的关键。文章以会计学专业为例探索了OBE理念下课程思政实施的规律和方法，认为要以成果为导向对专业思政进行系统设计，以专业思政引领课程思政，以OBE模式指导课程思政教学设计，以体验性为准则构建课程思政教学实施方法，重视课程思政学习成果评估。
【关键词】OBE理念 课程思政 体验性教学 学习成果评估
【基金】江苏高校本科课程思政示范课程“会计学”建设项目;; 江苏高校新文科研究与改革实践省级重点培育项目“‘思政引领+科技赋能’的会计学专业智能化转型研究与实践”;; 江苏省教育科学“十三五”规划重点课题“‘大智移云’时代高校教师信息化教学能力的提升策略研究”（项目编号：C-a/2018/01/13）;; 南京审计大学会计学一流专业建设与创新人才培养专项课题（项目编号：2019JG071）;南京审计大学创新创业课程建设项目（项目编号：CXCY2019031）阶段性研究成果
【所属期刊栏目】财会通讯
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