【摘要】法学专业课程思政建设是完成“立德树人、德法兼修”培养任务的必经之路，是全面推进依法治国建设培养法治人才的重要环节，在教育部全面推进课程思政建设近两年的时间里，法学专业课程思政建设成果颇丰。但人才培养方案设计理念转变不彻底、忽视对于教师队伍思政能力的培养、课程思政考核标准失能、课堂讲授内容轻视思政元素等问题限制了法学课程思政建设的持续发展。在法学人才培养方案中深化思政元素、关注教师思政能力培养、优化课程思政考核标准、调整课堂讲授内容，是法学专业课程思政建设需要着力解决的问题。