归因理论在中学教学中的应用
1993-12-31分类号:
【部门】新民市高中
【摘要】心理学中的归因理论是美国的心理学家海德提出的。归因是指人们对自己或他人行为的成功或失败的原因的解释。人们从事任何活动都先是由某种需要而产生一定的动机,再由动机驱动去从事一定的活动,而活动又必然产生一定的效果。这种效果达到了包括在动机中的预定目标,就是活动的成功,否则就是活动的失败。活动的成功与失败,总是由某种单一的原因或复合的原因引导和促成的,将这种单一
【关键词】归因理论 学习态度 中学教学 智力因素 归因倾向 教学过程 归因训练 外归因 内归因 知识结构
【基金】
【所属期刊栏目】教育科学
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