【摘要】新技术给中小学教育带来了新挑战与新机遇。面向新时代，《义务教育课程方案和课程标准(2022年版)》的颁布，进一步指明了积极探索新技术背景下的学习环境与方式的变革。在新技术支持下，学习环境发生了三类转变，分别是：从“以教为中心”到“以学为中心”的数字资源；从课堂技术应用到线上线下融合；从标准化到个性化学习服务。进而，在深化义务教育教学改革上融入新技术：一是以多维度的情境构建，促进真实情境的深度学习。二是以互动性的探究方式，构建素养为本的单元设计。三是以个性化的测试跟踪，实现问题解决的进阶测试。