【摘要】2022年4月，我国颁布了最新版的《义务教育课程方案》和16个学科的课程标准，进一步明确了新形势下“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”。新版课程标准有两大关键突破：凝练了课程核心素养，凸显学科育人价值；研制了学业质量标准，明确育人要求。新课程的落地，除了新教学之外，还需要实施新评价，积极探索如何基于课程标准合理测评学生的核心素养：应依据学业质量标准合理设定评价目标；注重情境在考试命题中的关键作用；加强基于真实情境的开放性题目设计；探索跨学科试题命制；探索非书面测试方式；依据学业质量标准着力研制评分标准。