【摘要】当代大学生面临的社会环境更加复杂、多元，学生群体中也出现了迷茫、浮躁的心理，在学习、就业时，更多地关注收入高低，忽视了拼搏、奋进的使命。基于这一现状，在高校思政教育中渗透“工匠精神”，是培育大学生综合素质的一项必然选择。文章通过阐述“工匠精神”的内涵与意义来明确将其融入高校思政教育的必要性，提出“工匠精神”培养与高校思政教育活动的融合，为高校思政教育的改革提供解决方案。