【摘要】随着教育领域的蓬勃发展，高职院校教师教学能力受到广泛关注。特别在“双高计划”背景下，外界对高职教师的教育工作提出新要求。但目前高职教师在教学研究、教学基本理论等方面依旧有所欠缺，不利于高职院校教育工作的顺利推进。文章首先阐述了“双高计划”对高职财会类教师能力提出的要求，然后分析了“双高计划”下财会专业教师能力存在的问题，并提出相应的对策建议，最后对全文内容进行总结。