【摘要】将循证医学理念引入医学信息检索教学，探寻两者有效结合的教学模式，为提升学生的信息素养与临床循证能力提供借鉴与参考。采用实证研究的方法，以本校专业学位研究生为研究对象，在剖析循证医学—元素养—医学信息检索的内涵及关联关系基础上，明确教学理念，开展教学设计与教学实践。构建的“一体多维”教学模式，促进了自主学习与探究式学习有效结合，确实有效地增强了学生的循证意识，提升了学生的信息素养与循证能力，达到较良好的教学效果。