【摘要】【目的/意义】围绕《材料与能源——从基础到应用》立德树人目标，提出“守正创新，突出主线”“以情感人，形成共鸣”“无声润物，讲好中国故事”“互动、实践、思辨，科学精神和家国情怀养成”的课程思政创新策略。【设计/方法】通过凝练专业知识中的思政元素，在21个教学节段中，有机融入课程思政元素45处，构建了思政教学体系。围绕三条主线，分享不同历史时期中国科学家胸怀祖国，为中华民族救亡图存，伟大复兴，百折不挠，报效祖国的故事。【结论/发现】采用与知识点自然融入、同步导入、逐级深入的方式，在课堂互动、研讨，挑战性任务环节中，采用引申、拓展、分享、共情的教学方法进行了课程思政实践探索，取得了良好的教学效果，为理工科课程思政建设提供了一种有益的尝试。