【摘要】以黑龙江7所高职院校学生为调查对象，从网络环境、平台资源、课程内容、实施流程、方式方法、能力态度、质量效果、学生认知8个方面对新冠疫情防控时期高职院校在线教学总体情况进行了调查，发现疫情防控时期高职院校在线教学存在网络平台教学资源有待完善、传统课堂教学机械迁移、教师在线课堂教学能力有待提升、在线教学质量评价有待改进等问题。基于OBE理念，可以从强化在线教学基础保障、明确在线教学目标定位、提升在线教学能力水平、推进在线教学质量改进等方面进一步加强疫情防控期间在线教学。