【摘要】过度教育作为农民工“工作—教育”匹配状态中的一种,被认为是劳动力资源的低效配置,且具有收入惩罚效应,然而忽略技能异质性会使该效应评估产生偏误。本文利用中国劳动力动态调查数据,结合技能适配状况分析了农民工过度教育的收入效应差异。研究发现:总体上过度教育具有收入惩罚效应,但这一效果会随单位规模的扩大而减弱。进一步的,在技能替代视角下,“真实型”过度教育惩罚更为严重,而“表象型”过度教育却具有收入获益效应;技能补偿视角下,过度教育可能促进技能适配的产生从而削弱原有的收入惩罚效应。动态视角下,技能匹配状态的向好改变将显著提高收入,而教育匹配状态的向好改变却无显著影响。因此,建议将传统对农民工过度教育问题的讨论适当转移到技能匹配方面,从而警惕和避免教育与技能同时错配带来的双重收入惩罚结果。