【摘要】为助力高校科研工作，提升实验技术人员在科研中的作用和地位，提出“测试三角”概念，厘清导师、学生和测试人员之间的关系，明确测试人员在科研中的重要性，解决传统“导师-学生”科研模式中测试人员没有被充分重视的问题。该文结合具体实例，探讨和介绍了某高校中心实验室推广并应用“测试三角”概念，充分发挥测试人员在科研中的作用，解决科研中遇到的问题，加强测试人员与课题组间的联系，同时做好研究生的科研能力培养工作，助力高校科研工作和“双一流”建设。