【摘要】在应对新冠肺炎疫情危机的过程中，我国社区治理凸显出关键作用，也为社区教育发展赋予新的命题。公共危机对社区教育的深刻影响体现在：教育内容呈现专业性与多元性、教育方式趋于移动化与场景化和教育过程要求双向性与及时性。社区教育需要构建新型信息传播体系，也必须直面缺乏对传播受众的辨识力、缺乏对传播媒介的把控力以及缺乏对传播主体的整合力等困境。作为一种方法和技术，“全媒体”为社区教育从时空、技术、实体和功能四个维度提供了思考发展路径的全新角度。