【摘要】“新文科”的提出是新时代教育现代化对高质量教育发展要求的新凝练，这一理念与汉语国际教育融合成为新的趋势。在第四次技术革命背景下，提升国际汉语教师的信息素养，既是发展新兴学科、促进学科交叉融合的要求，又是“泛在学习”时空条件下积极促进中华文化对外传播的必然选择。在后疫情时代培养国际汉语教师信息素养面临着诸多问题，按照“新文科”要求提供解决思路，为国际中文教师改革提供指导，寻求推动“新文科”背景下国际中文教师信息素养提升策略，培养国际中文教育从业者的信息能力和信息意识。