【摘要】职业教育本科培养的是高层次技术技能型人才，这就决定了职业教育本科专业内涵发展，一方面要坚持市场需求导向，聚焦产业高端和高端产业，满足地方经济发展区域性、行业背景特殊性的需求；另一方面要“拔高”办学层次，提升培养规格和目标定位，培养具备扎实的理论基础、跨岗位复合能力、专精技术实践能力的高素质知识型、复合型技术技能人才。职业教育本科专业兼具职业性、学术性和应用性等特征，其建设基本路向要坚持类型定位，加强顶层制度设计的引导性和推进性；要坚持标准先行，加快完善职业教育本科专业建设标准；要坚持“三三”原则，明确职业教育本科专业建设目标；要坚持动态管理，健全职业教育本科专业管理保障体系。