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融入区域发展的学分银行建设:逻辑、难点与路向

2022-04-15分类号:G729.2

【作者】厉毅  
【部门】浙江开放大学终身教育研究院  
【摘要】学分银行有效推动了人才培养模式创新和教育变革。在区域一体化受到重视和关注的当下,学分银行应当成为融入区域发展的实践者和先行者。面对长三角区域一体化战略定位和学习型社会建设诉求,学分银行融入区域发展存在就业、教育、治理三个层面的需求逻辑,以及标准统一、行政壁垒、竞合博弈三个方面的现实难点。可以从三个维度形成反应链,以资历框架建设为突破点,以制度体系建设为着力点,以机构创新整合为关键点,探索区域学分银行共建新模式,实现趋同、协同、平衡和充分发展。
【关键词】长三角一体化  学分银行  融合发展  学分银行共建  学分转换
【基金】浙江省哲学社会科学规划2022年度课题“长三角区域学分银行一体化建设的理论逻辑和实践路径研究”(项目编号:22NDJC299YBM);; 浙江开放大学2021年度终身教育专项课题“共同体理论视域下长三角学分银行一体化发展范式研究”(项目编号:ZSJY202101)的阶段性研究成果
【所属期刊栏目】教育与职业
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