以项目化促进“校区、园区、社区三区联动”发展
2022-04-01分类号：G717
【部门】江苏开放大学 江苏开放大学社会教育处
【摘要】以项目化促进“校区、园区、社区三区联动”发展是加快建设学习型社会的需要,也是丰富地区居民生活的需要,更是服务地方经济增长的需要,但目前面临着三区联动机制及领域差别较大、三区现有教育专业人才互通不够、法律保障机制不完善等问题。对此,文章提出高职院校参与教育项目方案设计与指导、区域教育项目管理团队的专业化培育、项目实施过程的监督管理、三方项目经费的筹措与管理分工、教育项目化运营的考核评价、区域教育项目特色品牌打造等具体做法,并介绍了高职院校相关的项目品牌。
【关键词】项目化 三区联动 发展
【基金】江苏省社会教育规划课题2021年度立项资助课题“开放教育、职业教育、社会教育资源整合与应用研究”(项目编号:JSS-C-2021020);; 华东地区开放大学联盟2021年度联合科研攻关课题“江浙沪社区教特色品牌发展研究”(项目编号:HDLMKT2118);; 江苏开放大学(江苏城市职业学院)“十三五”2019年度学校发展应用对策研究重点课题“校区、园区、社区三区联动工作机制研究——以促进桥林街道石碛社区教育项目发展为例”(课题编号:19SSWZ-02)的阶段性研究成果
【所属期刊栏目】教育与职业
文献传递
