【摘要】现代物流新业态不断涌现，物流行业的变革、制度的创新、评价体系的补位催化和加速了1+X证书制度试点下的课证融通。文章以广西壮族自治区的现代物流管理专业为例，围绕证书适配偏差、课证融通困难、考核评价失衡和培训师资薄弱等现实问题，思考切实可行的课证融通优化路径，为完善人才培养方案、改进课程体系、革新评价体系和建设师资团队提出依据，从而推动“三教”改革，培养面向区域物流产业需求、支撑区域经济发展的高质量技术技能人才。