【摘要】基于中职“三教”改革的内涵与现实困境，文章认为技能大赛全员化视角下中职“三教”改革的价值意蕴是以赛促教，提升教师的素质和能力；以赛促学，引领中职教材改革；以赛促改，推动教学方法改革，并提出技能大赛全员化视角下中职“三教”改革的实施路径：基于技能大赛全员化，引领高水平师资队伍建设；基于技能大赛全员化，加强职业教育类型特色鲜明的教材建设；基于技能大赛全员化，推动以学生为中心的教学模式和教学方法改革。