听障和健听大学生内心平静与主观幸福感的关系机制模型
2022-04-15分类号:G762;G444
【部门】西藏大学高原脑科学中心 西藏大学供氧研究院 乐山师范学院特殊教育学院 陕西师范大学教育学院
【摘要】以听障和健听大学生为对照群体,采用问卷法对279名大学生进行调查,考察内心平静与主观幸福感之间的关系及内在机制,同时探讨睡眠质量的中介作用以及听障和健听大学生在模型中的差异。结果表明:(1)内心平静均显著预测听障和健听大学生的主观幸福感水平;(2)睡眠质量在两个群体的内心平静与主观幸福感中都起部分中介作用;(3)低内心平静时听障大学生比健听大学生幸福感高;然而随着内心平静水平的上升,健听大学生主观幸福感水平得到了相较听障大学生更多的提高。研究结果发现:听障和健听大学生的内心平静与主观幸福感间具有共同的心理机制,但内心平静对听障大学生的主观幸福感水平的积极效应仍较小。这提示未来除重视听障大学生睡眠质量外,还应更多关注影响听障大学生主观幸福感的其他因素。
【关键词】听障大学生 内心平静 主观幸福感 睡眠质量
【基金】西藏自治区教育科学规划重大课题“西藏中小学数学学习困难学生的认知加工机制与干预研究”(课题编号:XZJKY19104);; 2022年中央引导地方科技发展资金项目(项目编号:XZ202201YD0018C)资助
【所属期刊栏目】中国特殊教育
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