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社会认同视角下中华民族共同体意识的形成机理及实践路径

2022-04-15分类号:D633

【作者】陈永涌  李艺  
【部门】青海师范大学教育学院  青海师范大学高原科学与可持续发展研究院  
【摘要】基于社会认同理论,分别从社会认同的内涵概念、认知过程与结构维度三个层面探析铸牢中华民族共同体意识的本质意义、发展历程和实践路径。中华民族共同体意识作为一种群体统一观念,与社会认同这一集体意识之间存在本质联结。中华民族的形成、中华民族共同体的发展与中华民族共同体意识的深化依次对应社会认同的类化、认同与比较三个阶段。由认知与情感两个认同维度对中华民族共同体意识的核心内涵“五个认同”的理论逻辑进行阐述,据此建构关于“五个认同”的心理模型。从认知认同、情感认同和心理认同三个具体途径探求铸牢中华民族共同体意识的实践路径,推动实现中华民族共同体意识在各民族的巩固铸牢,促进伟大祖国和中华民族在未来的前行道路上焕发出更强的生命力。
【关键词】中华民族共同体  中华民族共同体意识  社会认同  “五个认同”
【基金】青海省哲学社会科学规划课题“青海少数民族青少年中华民族共同体意识的心理发展特点与培育研究”(项目编号:21006);; 2021年度国家民委民族研究项目“铸牢中华民族共同体意识的理论内涵研究”(项目编号:2021-GMB-005);; 国家级课程思政示范课程项目建设(2021)的阶段性成果
【所属期刊栏目】民族教育研究
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