【摘要】高职院校电梯类技术技能人才培养面临着培养主体相对单一、行业企业参与不足，产教融合程度不深、校企资源融通不畅，培养培训存在割裂、终身学习服务不力，科技引领总体不足、高端技能积累不足等现实困境。杭州职业技术学院基于教育生态学下产教融合、生态位及协同发展等理论启示，构建了独具特色的“一体两院、同生共长”的电梯类技术技能人才培养生态体系，为高职院校深化电梯专业人才培养改革提供了路径参考。