【摘要】职业教育专业设置的基本依据是能否满足地区产业结构转型升级需求。在中部地区产业结构转型升级背景下，通过对河南省的产业结构转型升级现状和职业院校专业设置分析，发现存在专业设置“同构化”现象、专业结构与产业结构局部“错位”、专业类型特征不突出等问题。职业教育专业结构优化调整是一项系统工程，需要政府、职业院校、行业企业协同，从发挥政府宏观调控作用、激发行业企业参与专业建设积极性、提升职业教育服务地区经济发展能力、发展本科层次职业教育四个方面着手，构建职业教育专业结构服务区域产业转型升级的良好生态。